LAS TICs EN EL AULA:
Las Tecnologías de
la Información y Comunicación, TICs, son herramientas computacionales e
informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información en
forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica,
óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología
base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el
audio visual. En la actualidad, todo depende de la ciencia y la tecnología,
esto involucra a todos los campos de la sociedad, incluyendo la educación,
encontrándose con su aparición que antiguos paradigmas de enseñanza hoy no son
tan válidos. En este sentido, se tiene que las tecnologías de la información y
la comunicación, TICs, se están desarrollando a pasos agigantados convirtiendo
su aplicación en una necesidad urgente en la que el aumento delos conocimientos
y las demandas de educativas se convierten día a día en una exigencia permanente
de mejoras. Dado que hasta hace pocos años el proceso enseñanza-aprendizaje
tradicional se basaba en un currículo entregado por el Ministerio de
Educación que contemplaba planes y programas de estudio y su organización
constaba de un listado de contenidos mínimos obligatorios, aprendizajes
esperados, indicaciones al docente y actividades genéricas y ejemplos a seguir,
el trabajo en el aula era prácticamente mecánico, sin embargo, en los últimos
años esto ha ido cambiando y en la actualidad el sistema
sociocultural ha obligado al sistema educativo a generar en el estudiante un
aprendizaje actualizado y significativo, contemplando para ello la realización
de algunas modificaciones curriculares que fomentan la motivación y la
flexibilidad del pensamiento, igualmente se conduce al docente a
romper barreras y le invita a actualizarse constantemente a la vez
que hace uso de novedosos
recursos que involucran el potencial de los estudiantes en función de
la tecnología en la educación. El avance tecnológico requiere de nuevos modos de
pensar, nuevas formas de aprender, es decir, nuevos retos en cuanto a la
enseñanza, e incorporar en el proceso enseñanza aprendizaje canales nuevos que
el docente tiene que integrar como un recurso didáctico más en su práctica
pedagógica. En otras palabras, hoy se está buscando educar personas que serán
ciudadanos participes de esta Sociedad de la Información a través de la introducción
de un cambio pedagógico, un cambio en las estrategias
metodológicas y organizativas de la enseñanza. Por su parte, el uso de las TIC
en el aula debe ir encaminado a fomentar el aprendizaje activo, constructivo y
colaborativo, bajo un enfoque en el que el docente es un guía y orientador y
los estudiantes se convierten en actores de su propio aprendizaje, en el que
los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente
importancia. La incorporación de las TICs en el ámbito de la educación aporta
una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera
significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil. Un
sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la
Comunicación representa la incorporación de un nuevo enfoque al actual sistema
educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación.
Así mismo, la utilización de las TICs en el aula proporciona
al estudiante una herramienta que se
adecua a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de
responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su
propio aprendizaje. Por lo anterior, se tiene que algunas formas de incorporar
las TICs en el aula se presentan como materiales multimedia, o
portales en la web de todas las asignaturas contempladas en el currículo escolar, recursos
pedagógicos dinámicos que utilizan una metodología activa y
innovadora con el objetivo de mejorar la comunicación entre el docente y el estudiante, aumentar la motivación y la satisfacción
en el aprendizaje de nuevos conceptos. En cuanto a las ventajas que la
introducción de las TICs ofrece se mencionan: a) la posibilidad de
manipular, e interactuar favorece el aprendizaje significativo. b) Los recursos
visuales y auditivos variados y el planteamiento de actividades como
situaciones reales que facilitan la comprensión de aspectos que resultan
difíciles de integrar en el trabajo tradicional del aula c) La interactividad
de las aplicaciones multimedia favorece una enseñanza y aprendizaje más
dinámico y didáctico. La actitud del usuario frente a la interactividad
estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad
cognitiva. Pero no todo en las TICs es bueno ya que a) las fallas técnicas que
pueden interrumpir las clases, b) puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora,
c) se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del
estudiante. Finalmente a pesar de todas la ventajas que ofrece la incorporación
de las TICs a la práctica pedagógica, lo mas importante es que revolucionan la
forma de enseñar y aprender.
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